Centro de reciclaje metropolitano y educación ambiental ciudadana


Las relaciones y organizaciones del programa son definidas por las siguientes estrategias:

1.- Linealidad del procesamiento de los residuos: El proceso de los residuos requiere un circuito lineal debido a las etapas fijas por las que deben pasar los residuos. Tiene un inicio donde se descargan residuos y un fin donde se despacha la materia revalorizada.

2.- Un espacio por cada material: Debido a las particularidades del proceso de cada material, se debe especializar cada espacio, según requerimientos espaciales, de maquinaria, despacho, etc.

3.- Circulación central de los trabajadores: poseer una circulación central que distribuya el movimiento a los respectivos espacios desde el acceso.

4.- Espacios de trabajo (centro reciclaje) hacia el cerro, espacios públicos hacia el borde.

5.- Condición de circuito lineal del programa educativo: El programa educativo se acoplará a la condición lineal del centro de reciclaje con el objetivo de que este último sirva de exhibición en tiempo real de los procesos de reciclaje para que los  visitantes tengan una experiencia interactiva.

6.-Elevación del programa educativo: El programa educativo irá en un segundo nivel para que los visitantes tengan una visión completa del proceso en cada etapa.

Estas serían hasta ahora las estrategias definidas, claramente cada una de ella pertenece a diferentes variables.

 

 

 

 

 

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One thought on “Centro de reciclaje metropolitano y educación ambiental ciudadana

  1. Maira,

    Gracias por tu post.
    Es interesante el tema y aparece una aproximación sobre su funcionamiento.
    Falta identificar la zona en donde esta emplazado, sus estrategias y como este articula la ciudad con el parque.

    Los esquemas son claros, pero hay que trabajar sobre lo indicado en el encargo para poder complementar las variables planteadas.

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